全媒體記者 呂曙光 趙東升 陳寧 胡昕

馮丹是駐馬店市第二十三小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師兼班主任，在十余載的教學(xué)生涯里，她用智慧編織知識(shí)的經(jīng)緯，用愛(ài)心溫暖學(xué)生的心靈，在平凡的三尺講臺(tái)上，實(shí)踐詮釋著新時(shí)代教師的使命與情懷。

作為一名班主任教師，馮丹深知班級(jí)管理的重要性，她秉持著“以生為本，關(guān)愛(ài)為基”的理念，堅(jiān)持用傾聽(tīng)代替說(shuō)教，定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談心，從生活瑣事到學(xué)業(yè)困惑，耐心捕捉每個(gè)孩子細(xì)微的情緒變化。她始終相信，只有將關(guān)愛(ài)浸潤(rùn)在日常的點(diǎn)滴之中，才能讓班級(jí)成為充滿安全感與歸屬感的溫馨家園，助力每個(gè)孩子向陽(yáng)而生。

馮丹說(shuō)，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就告訴自己，要做學(xué)生成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人。教育不僅是傳授知識(shí)，更是用愛(ài)去喚醒、用智慧去引領(lǐng)?？粗鴮W(xué)生們從懵懂走向自信，從依賴走向獨(dú)立，她深深體會(huì)到教育帶來(lái)的幸福感，這份熱愛(ài)與責(zé)任也支撐著她在教育路上不斷前行。

在數(shù)學(xué)課堂上，馮丹老師猶如一位智慧的引路人。她總能將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的生活實(shí)例，巧妙設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、積極表達(dá)，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂充滿歡聲笑語(yǔ)與思維碰撞的火花。課后，她又化身為學(xué)生的“成長(zhǎng)伙伴”，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的情緒變化，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱與困惑，為學(xué)生排憂解難，陪伴他們一路成長(zhǎng)。

“馮老師就像我們的大姐姐，在學(xué)習(xí)上，她總是耐心地給我們講解難題；在生活中，她會(huì)關(guān)心我們的喜怒哀樂(lè)。在我們的心里，馮老師既是嚴(yán)格的老師，更是我們最溫暖的家人！”學(xué)生李昀蔓說(shuō)。

馮丹老師以溫潤(rùn)智慧點(diǎn)亮教育星河，以春風(fēng)化雨的柔性管理，編織著獨(dú)屬于學(xué)生的成長(zhǎng)圖譜。日常里，她用溫暖目光捕捉學(xué)生的每一份努力，用真誠(chéng)話語(yǔ)將鼓勵(lì)化作成長(zhǎng)養(yǎng)分，喚醒學(xué)生求知的熱忱。以愛(ài)為舟、以智為帆，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)立自信、全面發(fā)展的追光者。

馮丹說(shuō)，她愿做那永不熄滅的螢火，在學(xué)生探索知識(shí)的暗夜中照亮方向；做默默扎根的春泥，用畢生所學(xué)滋養(yǎng)每一株幼苗，靜待他們舒展成挺拔的棟梁。

十余年來(lái)，馮丹老師在教育教學(xué)工作中成績(jī)斐然。她先后榮獲駐馬店市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)、駐馬店市優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)、開(kāi)發(fā)區(qū)文明班級(jí)班主任、開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)她工作的肯定，更是她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

駐馬店市第二十三小學(xué)校長(zhǎng)張怡君表示 馮丹老師是一位優(yōu)秀的青年教師，自從教以來(lái)，她始終以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)深耕教學(xué)，以細(xì)膩的教育情懷溫暖學(xué)生，以創(chuàng)新的管理智慧打造優(yōu)秀班集體。她用平凡日子里的每一份堅(jiān)守與熱愛(ài)，將教育工作變成了傳遞溫暖、播種希望的生動(dòng)實(shí)踐課。

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